校园手机游戏可以上课

校园手机游戏是否可以在上课期间玩，是一个存在争议的话题。下面是关于这个问题的详细回答：

优点：

1. 放松压力：上课间隙可以玩一会儿手机游戏，可以帮助学生放松压力，缓解学习带来的紧张感，提高学习效果。

2. 娱乐消遣：手机游戏可以给学生提供一种娱乐消遣的方式，有助于缓解长时间坐在课桌前的疲劳感，增加学生对学习的积极性。

3. 提高注意力：适度的手机游戏可以帮助学生提高注意力集中的能力，有助于学生更好地专注于课堂内容，提高学习效率。

4. 提升技能：一些手机游戏可以培养学生的逻辑思维、反应能力和策略能力，对学生的综合素质提升有一定的促进作用。

缺点：

1. 分散注意力：玩手机游戏容易让学生分散注意力，降低对课堂内容的关注度，导致学习效果下降。

2. 影响纪律：如果大部分学生都在上课期间玩手机游戏，会影响整体课堂纪律，教师的教学效果也会受到干扰。

3. 时间管理：学生可能会沉迷于手机游戏，忽视课堂学习时间，导致学习进度滞后，影响学业成绩。

4. 社交交流减少：长时间盯着手机屏幕玩游戏，会减少与同学之间的交流和互动，影响人际关系和社交能力。

校园手机游戏在上课期间的使用应该适度控制，以避免对学习产生负面影响。学生应该保持适当的时间分配，将手机游戏作为一种娱乐休闲的方式，而不是影响正常学习的工具。学校和家长也应加强对学生的引导和监管，建立良好的学习和娱乐平衡，共同营造良好的学习环境。

上课玩手机被家长发现了，我们应该立刻纠正错误，勇敢的承认错误，才能得到社会的认可，为社会做贡献，只有承认了，父母老师才能原谅我们，并且做到上课专心听讲，改掉之前那种不良的习惯，并认真学习，专心听讲的好习惯，对未来才有帮助

上课玩手机被家长发现了你们应该怎么办？

首先上课玩手机就是一个错误的行为，作为学生来讲，上课就应该认真听老师讲课。而不是在底下拿手机玩游戏或聊天，家长发现之后，应该及时向家长和老师承认错误，得到他们的谅解并保证以后上课的时候不在玩儿。

我们应该主动认识到自己的错误，向家长们作保证，以后上课不玩手机。

毕竟学生要以学习为主，带手机已经是额外开恩了，在这个学习的年代，就不应该多玩手机，因为这样会影响你的学习，玩手机不利于你成的提高，还会导致你注意力的分散。如果能把手机用在学习上，我觉得这样还能有利于你学习的成绩的提高。

上课玩手机被家人发现，我们应该怎么办？

我们应该没收孩子的手机，给孩子讲大道理，手机影响孩子上学，影响大脑发育，孩子们你不要玩手机，玩手机对你的学习影响很大，一定要把手机给他没收掉，把道理讲给他听，一定不要叫他在课堂上玩手机，就是在家也不能经常的玩手机，如果学习需要的话，控制住自己，可以每天玩半个小时左右

应该承认错误，以后再不能玩手机了

应该承认错误马上改正，国家已经有法规出台，禁止中小学生手机进校园

打扑克也不错啊，给你提供十几个好玩的，你看下：

一、结对而行

道具:绳子若干

参加人员:两人一组或多人一组,多组参加

游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

二、顶气球比赛

道具：气球一个、绳子一条

参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）

游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）

三、箩卜蹲

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

四、踩汽球

一组出2个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

五、明七暗七

玩法：按自然数按顺序数下来，1、2、3、4、5、6、7??遇到7、17、27、37等以7结尾的数字称作\"“明七”，7的倍数如14、21、28等称作“暗七”，是“明七”“暗七”的人都不能发声，只能敲一下桌子，然后逆顺序再继续数下去。从左到右1、2、3、4、5、6、7（不发音）然后逆顺序，喊“6”者要紧接喊“8”，9、10、11、12、13、14（不发音），喊“13”者又要紧跟着喊“15”，一直下去，到“27”、“28”时最容易出错。

六．我们不孤单

各人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。各人前后脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。 选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。大家大声问：“准备好没有？”圈中人回答：“准备好啦！”（这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”很重要。） 喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，组长在圈外轻声讲“支持者”：“做得好！”亦要安慰中间那位：“不要怕，他们在支持你！” 约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。望三秒，点头，微笑。 换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。

七．两人三足接力赛

选择50米的距离，两人三足看那组先到

八．踢毽子

5人为一组，在两分钟时间看哪组踢得多

九．“空当接龙”

每队6人，排成一纵队，单号从腿下传球，双号从头顶传球，1分钟内传球最多者胜出。

规则：队员性别不限，腿下传球时必须从两腿之间穿过，头顶传球必须超过头顶，身体转身或球落地成绩均属无效，最后一名队员把球要放入指定位置。

十．心心相印（背夹球）：

每队6人，分成3组，每组2人，第一组和第三组站在起跑线外，第二组站在终点线外，从第一组开始进行接力，以第三组两名队员同时越过终点线为结束，赛程20米，以最后完成用时最少的队伍为胜。

规则：参赛队队员至少有2名女队员参加，比赛过程中队员不得用手触球，如中途掉地，须返回起点线重新开始。接力方必须在线外完成接力活动。

十一。“单脚火车跑”

7人排成一列，每人仅用右脚支撑。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左脚，多队并排一起站在起跑线上。裁判发令后各队齐出，赛程为20米，用时少者为优胜队。

规则:每个参赛队至少有2名女队员参加，比赛过程中脚掉下来的队伍为犯规，将失去比赛资格。

十二。“横向龙舟”

每队7人，参赛者互相挽胳膊，跑完30米赛程，以本队最后一名队员到达终点线为结束，用时最短的一组获胜。

规则：在行进中，各队应始终为一整体，各队员胳膊不能松开，否则将视为犯规，取消比赛资格

现在的智能手机就是一部浓缩的电脑，包罗万象，功能强大，改变了人们的生活，手机让很多人爱不释手，吃饭的时候看手机，走路的时候看手机，等车的时候看手机，睡觉前看手机，蹲在马桶上看手机，甚至边开车边看手机……很多人没有烟瘾、酒瘾，但是有手机瘾。这名高二的学生就患有手机瘾，在上课的时候看对手机念念不忘呢。在课堂上还想着玩手机，可以肯定的一点是：玩手机的目的绝对不是为了学习。据观察和了解，高中阶段的学生玩手机玩的内容主要有：一、学校建立健全规章制度，明确提出要求。 前阶段在网络上也屡屡曝出有些学校对手机治理的措施，用大锤砸碎的有之，把手机泡进水桶的有之，这种做法确实能起到警戒作用，但是也有一些弊端。我们学校也是禁止学生携带手机进校园的，你带来手机也可以，但是必须交给班主任暂时保管，如果发现私自带手机，按照校规校纪处理。我们制定了《学生校纪校规十条红线》，其中把玩手机列入十条红线之一，如有违犯，对当事学生给予勒令退学处理。二、除了学校硬性规定以外，还需要家长配合。 不给学生多余的零花钱，免得学生自己买手机；学生上学离家之前，家长要把学生的手机留下。在节假日一定要控制好孩子玩手机的时间，压到越短越好。三、对有手机瘾的学生来说，要增强自我控制力。 这是最重要也是最关键的一个环节。因为只有自己认识到经常玩手机的危害（影响身体 健康 、耽误学习）以后，才能自觉、主动的远离手机。在数字化时代和多媒体时代，人们的生活确实离不开智能手机，但是对学生来说特别是高中学生，面临着高考升学的任务，最好还是远离手机。等到高中毕业或者高考结束以后，再拿出智能手机领略精彩的世界也不迟。让学生远离手机的方法既有外部的要求，也有内在的思想认识，关键还在于自己。可以这样想：智能手机并不是你高考升学的利器，反而是扯你后腿的玩具，古人云“玩物丧志”，这个道理也适用于这个问题的。你好，我是一名中学教师，回答一下。不否定手机在学习中的积极作用。查阅资料，拍照ppt，看公众号文章等等。大部分学生对手机使用不够理性。玩 游戏 ，玩社交软件，看电影，刷抖音，甚至谈恋爱等，是他们使用手机做的最多的事。第三，管理难度。现在学生心理素质差，经常听说，某某班主任没收手机，学生跳楼…这让学校压力很大。高二带手机，弊大于利。高二是过渡年，很重要。一定珍惜时间，好好学习。上了大学，有的是时间玩手机。自控能力不好，要多加训练。现在的手机成了大部分人不可或缺的一部分，智能器官一样的存在，手机上应有尽有，令人欲罢不能！但是你需要认识到的是你是一个学生，学习是你的最高任务，其他的都是次要的，或者是不必要的。总想玩手机说明你的注意力在手机上面，上课想手机除了玩没有别的。你需要做的就是转移注意力。上课时间把手机放到宿舍，不要带到课堂上，上课你用不到手机，作为一个学生，也没有什么重要的事情需要你随时手机联系。培养对学习的兴趣，竖立一个小目标，让自己完成，以便有成就感，成就感是吸引你注意力的一个重要方式。下课多到教室外面去，不要位置上呆着，免得无聊你又会想起这时有个手机玩玩多好。跟同学多交流，你会忘记手机这回事，累了多望望远处也有利于眼睛保持 健康 。告诉你的只是方法，行不行还是得靠你自己。学习时代不好好学习，将来需要用到知识的时候你必然后悔莫及，但是时光并不会倒流、不会给你后悔的机会！高二上课老想玩手机，有几个戒掉的方法，试试看。【1】成绩不理想，学习没有信心，得过且过。对策：考一次好的成绩就知道高分的刺激了，高分带来的荣誉感刺激不属于玩手机。【2】高二上学期最关键，上课老想玩手机，下学期就剩玩手机了，高三只好玩手机了。到了 社会 ，除了啃老，希望玩手机能成家立业。【3】上课老想着用手机背单词也不错，英语考个140以上。自己的将来，手机定！只是需要加强自制力，毕竟即将面临人生中第一次高考，学就有个学习的样，玩也要有个玩的样。无论将来怎么样，自己都不会后悔。建议课间不要玩手机，会影响听课效率，上课专心听讲比课后学习的效率更高，一定要利用好上课时间。根据自己的情况，在大脑比较疲惫，学不进去的时候，一定要适当休息，可以做运动，也可以玩玩手机 游戏 。苦尽甘来，上了大学，24小时玩手机都没人管你，有你玩腻的时候。找本厚厚的书掏个洞放进去！[机智][机智]高二还看手，还把手机带到学校，你这是自毁前程，高二关键时刻不好好学习，，做父母的都不管，做父母的要和孩子交流，去和老师沟通一下，和孩子好好谈谈，，放假了可以耍会，上课就要认真学习，知识学考上大学了，叫你天天抱着手机，买一堆慢慢研究，上学就要做个好学生，让老师和家长放心，只要努力学不会，都不会怪你学生时期还是充满好奇心跟叛逆心态，不妨给自己设立一个一个小目标，比如认真学习20分钟，可以偷看5分钟手机，由此慢慢集中注意力在课堂上，达到一节课下来都不再看手机的毛病很高兴能够回答这个问题，作为一个过来人感觉自己还是蛮有发言权的，看视频朵朵是怎么说的呢，也希望我的回答对你能够有所帮助你能提出这个问题证明你自己有决心毅力一定能改掉！如果上课实在听不懂，可以从最基础的补起，高二了别玩手机一定要有决心，高中一定要努力啊，现在你玩手机，毕业后手机玩你，成绩不好的在 社会 一般都是从最底层混起。现在能用努力改变命运是最好的，等你走上 社会 ，你会发现读书就能改变命运是成本最低，付出最少，最有效的，不要后悔莫及。

1、小学生应该带手机。现在们小学生，很多都是在学校一整天，手机做为一种通讯工具，它便捷、高效，我们在遇到困难的时候能快速联系家长，遇到危险时能迅速报警，为我们提供了安全保障，所以我方观点：小学生应该带手机。

2、放学路上我们遇到紧急情况，如果有一个手机的话，我们可以随时和家长联系，遇到危险时能报警。现在一个小学，好几千学生，哪天家长有事晚来或不能来接时，如果有手机，能快速的联系到孩子。

不至于孩子和家长谁也找不到谁。至于影响课堂学习，我认为只要上课不玩，合理使用，带手机还是利大于弊。我方坚持认为：小学生应该带手机，这样更安全。

3、手机玩游戏影响学习，还对眼睛不好，可是我们可以不玩，手机还对我们的学习有帮助呢。我平时有不会的词语、不理解的句子、不认识的字，都可以用手机来查询。只要控制好上课不玩手机，小学生是完全可以带手机的。

4、刚才对方辩友一直在说沉迷手机游戏，我觉得这已经偏离了小学生带不带手机这个论题。

手机是个通讯工具，它能给我们的生活带来便利，让我们快速的联系到想联系的人，现在车多、人多，小学生放学路上遇到的各种情况也非常多，还手机只是为了方便联系，并不是为了玩游戏，我们也反对小学生玩游戏，但是支持小学生带手机。反方观点：1、学生不应该带手机。大家想想，我们现在最主要的任务什么？是学习啊，如果上课时随身携带一个手机，那上课时，如果有电话、短信，是不是影响学习？

手机在身上，会不会不自觉的一直看手机，玩游戏呢？即使如刚才对方辩友所言，遇到困难，在学校里有老师呀。老师会帮助我们解决问题的。我方观点：小学生不应该带手机。

2、晚放学或是家长晚接的问题，完全可以联系老师，小朋友在班极路队等待。我认为小学生不应该带手机，现在的电子产品，已经严重影响了视力，看看现在的小学生，戴眼镜的人是越来越多，小学生沉迷电子游戏的人也是越来越多。

做为一名小学生，我自己都知道，自控能力是非常差的，如果有一个手机在手里，手机里又有那么多好玩的游戏，怎么能控制住自己呢？现在好多成年人还没办法控制自己玩手机游戏。为了我们的身心健康，我还是认为：小学生不应该带手机。

有很多老师和家长表示，孩子天天在上课期间玩手机，严重影响孩子上课听讲，有些孩子玩手机入神，老师走到边上来了都不知道。虽然有很多学校严格要求学生不允许将手机带入学校，但是还是会有部分学生偷偷地带，即便是老师在上课前，先让学生把手机上交，也没有用，很多学生耍小聪明，带两部手机来学校，把坏手机上交，好手机就留着，这样又可以继续玩手机。即便是学校再严格，也有漏网之鱼，很多学生就会钻漏洞，那有没有什么办法可以彻底地控制孩子在上课期间玩手机呢？当然有，深圳有一学校的做法就很效。

学校召开家长会，让每位家长回去给孩子的手机安装一款防沉迷软件——麦苗守护，这款应用拥有8大核心功能，包括手机使用控制、软件使用控制、网站屏蔽、实时定位、安全围栏、手机使用报告、远程截屏，亲情号码等，可以全方位地控制孩子玩手机。学校也不再控制孩子带手机进入学校，但是要求每位家长，在手机上开启控制，要求控制孩子的手机在上课期间不允许使用，放学后手机自动解锁，这样就算孩子带手机来学校，也无法玩手机。学校还要求家长控制孩子手机里的应用，通过麦苗守护严格地控制孩子玩手机游戏，看小说等容易让孩子沉迷的内容，这样就可以让孩子改掉上课玩手机的习惯，还能缓解孩子沉迷手机。